רוצה לבדוק האם מתאים לך לימודי מורה לחינוך מיוחד בחטיבת ביניים?

לימודי מורה לחינוך מיוחד בחטיבת ביניים

משימות נפוצות:

• קביעת ואכיפת כללים להתנהגות ונהלים בקרב התלמידים לשמירה על הסדר.
• שינוי והתאמת תוכנית הלימודים לתלמידים עם צרכים מיוחדים תוך יישום מגוון טכניקות וטכנולוגיות הוראה.
• תיעוד ועדכון רישומי תלמידים כך שיהיו מדויקים ומלאים, והכנת דוחות על הילדים והפעילויות, בהתאם לחוקים, למדיניות או לתקנות מנהליות.

פעילויות נפוצות:

• תקשורת עם מנהלים, עמיתים או עובדים: מסירת מידע למנהלים, עמיתים או עובדים הכפופים להם באמצעות הטלפון, בכתב, בדואר אלקטרוני או באופן אישי.
• ביסוס ושמירה על יחסים בין אישיים: פיתוח קשרי עבודה ושיתופי פעולה פוריים עם אחרים ושמירה על יחסים אלו לאורך זמן.
• סיוע וטיפול באחרים: מתן סיוע אישי, טיפול רפואי, תמיכה רגשית או טיפול אישי אחר לאחרים. הכוונה לעמיתים בעבודה, לקוחות או מטופלים.

ערכים בולטים של המקצוע:

• יחסים: מקצועות העונים על ערך זה מאפשרים לעובדים לתת שירות לאחרים ולעבוד עם עמיתים לעבודה בסביבה ידידותית ולא תחרותית. הצרכים המתאימים הם עמיתים לעבודה, ערכים מוסריים ושירות סוציאלי.
• תנאי עבודה: מקצועות העונים על ערך זה מציעים ביטחון תעסוקתי ותנאי עבודה טובים. הצרכים המתאימים הם פעילות, תמורה, עצמאות, ביטחון, מגוון ותנאי עבודה.
• הֶשֵׂגיות: מקצועות המספקים ערך זה אלו מקצועות המכוונים לתוצאות ומאפשרים לעובדים להשתמש ביכולות החזקות ביותר שלהם, ומעניקים להם תחושה של הישג. הצרכים המתאימים הם ניצול יכולות והישגיות.

ערכים נדרשים לעבודה במקצוע:

• דאגה לאחרים: המקצוע דורש רגישות לצרכים ורגשותיהם של אחרים וכן להיות מבין ומועיל בעבודה.
• הסתגלות / גמישות: המקצוע מחייב להיות פתוח לשינויים (חיוביים או שליליים) ולגיוון ניכר במקום העבודה.
• אמינות: המקצוע דורש להיות אמין, אחראי ולמלא אחר התחייבויות.

ההודעה נשלחה בהצלחה, מייד ניצור עמך קשר.